Los malos resultados en la evaluaciones de aprendizaje en los estudiantes de las regiones amazónicas reflejan las deficiencias con que las autoridades de educación han abordado el sistema de Educación Intercultural Bilingüe. Los problemas más resaltantes son que los docentes contratados no dominan los idiomas amazónicos, precariedad en los materiales educativos, docentes que no cumplen requisitos mínimos y falta de capacitación en técnicas educativas. Uno de los más afectados son las comunidades Ashanínkas
Educación rural 2024: desigualdad en la Amazonía y respuesta docente asháninka.
